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“没有人是一座孤岛可以自全，每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”?感谢各位通信大使，没有让我们的孩子成为孤岛，温暖着他们！
——长江中心小学项目老师彭凌峰
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彭凌锋老师，是蓝信封的“斜杠青年”，拥有着通信大使、召集人、月捐人多重身份，毕业后到广东省韶关市的长江中心小学当一名支教老师，于2020年为学校引入蓝信封书信项目，成为一名项目老师！目前已经陪伴136名学生参与书信项目。
以下是彭老师的故事。
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01我也质疑过书信的力量
那个时候我大二，因为志愿服务理念和团队有偏差，我在学校的公益社团待得并不如意，最终决定退出。
在郁闷的时候机缘巧合看到了蓝信封，抱着试一试的态度成为了召集人（核心任务是宣传推广书信项目，招募通信大使），没想到这么一试，与蓝信封的交集越来越多，如今已是第4个年头了。
（图为2019年夏令营与我连结的孩子们）
作为召集人，我需要向陌生人介绍书信项目的意义和价值，希望更多人成为通信大使。但在这过程中，我也曾怀疑过，书信的力量真的有这么大吗？文字的陪伴真的有用吗？我是不确定的。
带着这种半信半疑，我还是硬着头皮完成了通信大使的招募任务，同时自己也成为了一名通信大使，我要用实践的经历去验证内心的疑惑。
我的第一个通信孩子——亮亮告诉了我答案。刚开始亮亮和我说话十分拘谨，字数也很少，他和我一样，在小心翼翼地确认，对方是否真的可以成为朋友？
随着一封封信的来往，亮亮开始打开心扉，到后面几封信，字数已经占满好几大页，每次好像都有说不完的话题。我觉得最坚固的信任就是有源源不断的表达欲，亮亮的信任让我开始感觉到自己的陪伴是有意义的。
亮亮的变化让我意识到书信为孩子们创造了一个安全可信任的表达空间，我的第二个通信孩子——小阿佳则让我感受到了“生命影响生命”的魅力。我的通信弟弟小阿佳曾说：“谢谢哥哥陪伴了我，让我不再是孤单一人。”
（图为阿佳最后一封信节选）
在阿佳的最后一封信里，我感受了蓝信封的通信宗旨“同一片蓝天下，我们共同成长”的意义，我们明明没有见过面，一封封薄薄信件却把两个生命联结到了一起，并且互相影响着对方，而这一切，是文字带来的力量，是长书信关系的建立带来的信任和安全感。
至此，我不再质疑书信的力量，我希望更多乡村孩子能参与写信。
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02 老师，信到了没
毕业后我选择到长江中心小学（简称长小）支教，长小位于粤北山区，学校的留守儿童比例高达70%，在当地，留守是一种常态，随之而来的是孩子们长期缺乏情感表达渠道，不知如何合理表达自己的情绪。
（被山包围的长小）
长江中心小学曾经发生过这样一件事情：一位孩子因为和同学发生争吵，便扬言要杀掉他。第二天为安全起见，班主任联系我，让我检查这个孩子的随身物品，竟然真的发现了一把很长很长的水果刀。还好这件事发现的早，不然后果不堪设想。但我担心的是，这次能避免意外发生，那下次呢？不是每次都能这么幸运，我想，孩子们需要一个情感宣泄出口，我想到了蓝信封。
在学校领导的支持下，我顺利引入蓝信封项目，成为一名项目老师。
我始终相信，留守儿童绝不是弱势群体，只要引导得好，每个孩子都是一块珍宝。
我们学校的孩子十分淳朴，天真。第一次回信时，大家还十分拘谨，需要我催促才把信交上来。到后面，反而是我被“催”了，也没想到“老师，信到了没？”这句话开始成为通信孩子们的口头禅。
每次通信大使来信时，他们总能第一时间出现在办公室，自觉排好队等我念他们的名字。
（期待回信的孩子们）
刚发下通信大使的信，第二天大多数孩子的回信就出现我的办公室桌面上，因为我告诉他们，“只要你们回信快一点，下次来信的时间也会早一点”，所以慢慢的变成我被孩子们的回信速度追着跑，寄出信件的速度也越来越快。
除了被催寄信，我还被催“发信”，在校园里走着，突然就会出现一个孩子“老师，信到了没？”；我坐在办公室靠窗的位置，时不时就有孩子伸出个头来问我“老师，信！信来了吗？”；有时候为专心改作业，只能把窗户关上，也难逃被催信的命运……
但是我真的一点也不烦，相反这种被需要的感觉，让我找到了项目老师的价值，我就是孩子与通信大使的纽带，三者合力，才足以让彼此惊喜。
（自觉排队等信）
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03 感谢书信让孩子们不变成孤岛
两年的项目老师经历让我意识到，书信项目给孩子们打开了一个倾诉的渠道，让许多孩子学会了接纳与表达。
有时候学生犯错，当面询问原因的时候他一句话都说不出来，我就让他到旁边冷静一下，然后把事情经过写下来。往往书写的方式能够快速让学生冷静下来，并且把前因后果梳理清楚，不用担心“祸从口出”，孩子们也愿意畅所欲言，表达出自己最真实的想法。在书写的过程中，很多负面情绪也被缓解掉了，也方便后续老师介入解决问题。
通信后，学校的问题学生越来越少，有的孩子写字越来越工整了，也有的孩子慢慢开始融入集体，越来越活泼开朗……这些都是我亲身感受到的书信给孩子带来的积极反馈，我们的孩子正朝着一个积极的方向健康成长，作为一名教师，最欣慰的不过如此。
我能深深地感受到孩子们一天天的变化，有的从懦弱到大胆，有的从自卑到自信，孩子们越来越朝着一个好的方向在发展。
约翰·多恩的书里曾写道“没有人是一座孤岛可以自全，每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”?是啊，没有人是一座孤岛，总会有人来温暖你。感谢各位通信大使，没有让我们的孩子成为孤岛，温暖着他们！
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文/书信老师彭老师
编辑/建晓
图源/蓝信封行动
